Les élèves en prise avec l’orthographe du français : ce qu’ils font, ce qu’ils pensent, ce qu’ils apprennent

Nous nous centrons dans cette contribution sur l’orthographe pratiquée par les élèves, leurs connaissances du système et l’évolution de ces connaissances. donnons tout d’abord un panorama (non exhaustif) travaux récents conduits la maternelle à l’âge adulte. Puis abordons moyens que pour appréhender, évaluer faire évoluer compétences des élèves. intéressons également aux unités linguistiques élèves manipulent chercheurs adoptent mieux accompagner apprentissages… sans oublier le texte qui est au coeur l’objectif visé, savoir l’amélioration sa qualité orthographique. terminons, en conclusion, trois questions ouvrent perspectives travail.